Tarlaíonn dúnadh ranga de ghnáth nuair a bhíonn titim shuntasach ar an líon i scoil nó i bhforas oideachais. I gcóras oideachais na Fraince, socraíonn gach acadamh an tairseach íosta rollaithe chun rang oscailte a choinneáil.
Cuireann an Aireacht Náisiúnta Oideachais táscairí tairsí ar fáil ar a láithreán freisin chun cabhrú le scoileanna cinntí eolasacha a dhéanamh. Mar shampla, le haghaidh ranganna kindergarten, is é 25 mac léinn an tairseach íosta. Do bhunranganna, socraítear an tairseach ag 30 dalta. I gcás ranganna meánscoile agus ardscoile, athraíonn an tairseach ag brath ar an tsraith agus ar na roghanna.
Cén fáth?
Is minic gur cinneadh deacair é rang a dhúnadh. Is féidir leis tionchar diúltach a bheith aige ar cháilíocht an teagaisc agus ar chompord oibre na múinteoirí. Mar sin féin, is féidir leis an titim ar an rollú tionchar airgeadais a bheith aige ar bhuiséid na bhforas oideachais. Go deimhin, is minic a bhíonn maoiniú na mbunaíochtaí nasctha le líon na mac léinn.
Cá háit?
Is féidir le dúnadh ranga tarlú in aon scoil nó foras oideachais nuair nach leor líon na ndaltaí.
EDS ?
Go ginearálta is é ceann na bunaíochta a dhéanann an cinneadh ranganna a dhúnadh le cead ón gcigireacht acadúil. Is féidir le múinteoirí, tuismitheoirí, agus na mic léinn iad féin a bheith páirteach sa phróiseas freisin.
Ceisteanna cosúla:
1. Cad é an próiseas cinnteoireachta maidir le dúnadh ranga?
Is é ceann na bunaíochta a dhéanann an cinneadh de ghnáth le cead ón gcigireacht acadúil.
2. Cén tionchar atá ag dúnadh an tseomra ranga ar mhúinteoirí?
Is féidir le dúnadh ranganna tionchar diúltach a imirt ar chompord oibre na múinteoirí.
3. An é dúnadh an ranga an t-aon réiteach amháin ar thitim ar an líon?
Ní féidir, is féidir le scoileanna iarracht a dhéanamh teacht ar réitigh mhalartacha ar nós ranganna a chumasc nó múinteoirí a ath-imlonnú.
4. An féidir eisceachtaí a bheith ann maidir leis na tairseacha íosta foirne a socraíodh?
Is féidir, is féidir le hacadaimh díolúintí a dheonú ar chúiseanna eisceachtúla, mar riachtanas le héagsúlacht shóisialta.
5. Cén tionchar atá ag dúnadh an ranga ar dhaltaí?
Is féidir le dúnadh ranganna tionchar diúltach a imirt ar cháilíocht an teagaisc agus ar chompord na mac léinn.
6. An bhfuil acmhainn ag scoileanna le titim ar an rollú a thuar?
Is féidir, is féidir le scoileanna céimeanna a ghlacadh chun mic léinn nua a mhealladh nó daltaí atá ann cheana a choinneáil.
7. An mbeidh iarmhairtí ann do mhúinteoirí má dhúntar rang?
Is féidir múinteoirí a athshannadh chuig ranganna nó scoileanna eile má dhúntar rang.
8. Cé mhéad rang a dhúntar sa Fhrainc gach bliain?
Ní fhoilsíonn an Aireacht Náisiúnta Oideachais figiúirí beachta ar líon na ranganna a dhúntar gach bliain, ach braitheann sé seo ar éagsúlachtaí sa rollú i ngach scoil.
Foinsí:
– Aireacht an Oideachais Náisiúnta: https://www.education.gouv.fr/
– Tairseacha rollaithe don scoilbhliain 2021: https://www.education.gouv.fr/rentree-2021-les-seuils-d-effective-des-classes-328318
– Roghnú preas na Fraince: https://www.france24.com/fr/tag/fermeture-de-classe/
– Airteagal ar dhúnadh ranga: https://www.lemonde.fr/idees/article/2019/06/03/fermer-une-classe-une-inevitable-decision_5471151_3232.html
Is fiontraí gréasáin mé. Stiúrthóir Gréasáin agus eagarthóir an tsuímh Ghréasáin, speisialtóireacht mé i dteicnící cuardaigh faisnéise ar an Idirlíon agus é mar aidhm faisnéis a dhéanamh i bhfad níos inrochtana d'úsáideoirí Idirlín. Cé go ndearnadh gach iarracht cruinneas na faisnéise ar an suíomh seo a chinntiú, ní féidir linn aon ráthaíochtaí a thabhairt ná a bheith freagrach as aon earráidí a dhéantar. Má thugann tú earráid faoi deara ar an suíomh seo, bheimis buíoch dá gcuirfeá in iúl dúinn tríd an teagmhálaí: jmandii{}yahoo.fr (ionadaigh {} le @) agus déanfaimid iarracht é a cheartú chomh luath agus is féidir. GRMA
