Bir Eğitimci nasıl çalışır?

Profesyonel yoğunlaştırmada bu görevleri ve misyonları ve bu teknik ve profesyonel becerileri nasıl kullandığını keşfedin.

Beceri 1: Öğrencilerle iletişim

Çözülmesi gereken profesyonel vaka senaryosu: Bir öğrenci belirli kavramları anlamakta güçlük çekiyor ve sınavlarını geçmek için kişiselleştirilmiş yardıma ihtiyaç duyuyor.

Sorunu çözmek için gerekli malzemeler ve araçlar: bilgisayar, video projektörü, kitaplar ve ders kitapları, eğitim yazılımları.

Bu sorunu çözmek için eğitimci işe söz konusu öğrenciyle özel bir oturum düzenleyerek başlamalıdır. Seans sırasında konuya nasıl yaklaşılması gerektiği konusunda farklı bir yaklaşım sunmak için bir video projektörü kullanmalıdır. Uygun eğitim yazılımlarını kullanarak pratik örnekler aracılığıyla temel kavramları anlamalarına yardımcı olacaktır. Ayrıca öğrencinin kavramları derinlemesine anlamasına yardımcı olacak ders kitapları ve kitaplar sağlanmalıdır. Süreç boyunca eğitimci öğrenciyle iletişim halinde kalmalı, tavsiyelerde bulunmalı, rehberlik etmeli ve onları teşvik edecek ilham verici hikayeler anlatmalıdır.

Beceri 2: Eğitim faaliyetlerini planlamak

Çözülmesi gereken profesyonel vaka senaryosu: Öğrencilerin odaklanmalarına ve ilgilerini sürdürmelerine yardımcı olacak eğitim etkinliklerinin planlanması ve düzenlenmesi gerekmektedir.

Sorunu çözmek için gereken malzemeler ve araçlar: eğitim yazılımı, takvimler ve programlar, çalışma sayfaları ve ödevler.

Bu sorunu çözmek için eğitimcinin haftalık bir çalışma planı oluşturması gerekir. Eğitim-öğretim faaliyetlerini öğrencilerin amacını, öğretim yöntemini ve yeteneğini dikkate alarak planlamalıdır. Ayrıca öğrencilerin sınıfta veya evde tamamlamaları için çalışma sayfaları ve ödevler hazırlamalıdır. Süreç boyunca öğrencilerin ilerlemesini değerlendirmeli ve gerekiyorsa düzeltmeler yapmalıdır.

Beceri 3: Öğretim teknikleri bilgisi

Çözülmesi gereken profesyonel vaka senaryosu: öğrencilerin ana okuma becerilerine yönelik bireysel ilgiye ihtiyaçları vardır.

Sorunu çözmek için gereken malzemeler ve araçlar: okuma kılavuzları, eğitim kartları, çizgi romanlar.

Bu sorunu çözmek için eğitimcinin her öğrencinin bireysel okuma ihtiyaçlarını karşılayacak farklı öğretim teknikleri kullanması gerekir. Öğrencilerin sözdizimi, gramer ve kelime bilgisi anlayışlarını geliştirmelerine yardımcı olmak için okuma kılavuzları, eğitim kartları ve çizgi romanlar kullanılmalıdır. Eğitimci ayrıca öğrencilerin telaffuzlarını ve dinlediklerini anlamalarını geliştirmek için yüksek sesle okumaya teşvik etmelidir.

Beceri 4: Güvenlik standartları bilgisi

Çözülmesi gereken profesyonel vaka senaryosu: Bir öğrenci hastalandı ve revire götürülmesi gerekiyor.

Sorunu çözmek için gereken malzemeler ve araçlar: ilk yardım çantası, acil durum telefonu, ebeveyn iletişim formu.

Bu sorunu çözmek için eğitimcinin güvenlik standartları konusunda çalışma bilgisine sahip olması gerekir. Eğitimcinin hızlı müdahale edebilmesi için ilk yardım çantası ve acil durum telefonu bulunmalıdır. Ayrıca gerekirse ebeveynlerle veya sağlık personeliyle iletişime geçebilmelidir. Süreç boyunca eğitimcinin hasta öğrencinin refahını sağlamak için düzenli olarak iletişim kurması gerekir.

Beceri 5: Rapor yazma teknikleri bilgisi

Çözülmesi gereken profesyonel vaka senaryosu: eğitimcinin okul yılının sonunda değerlendirmeye ilişkin bir rapor yazması gerekir.

Sorunu çözmek için gereken malzemeler ve araçlar: rapor şablonları, kelime işlem yazılımı, okul performans istatistikleri.

Bu sorunun çözümü için eğitimcinin etkili rapor yazma becerisine sahip olması gerekir. Yararlı ayrıntılar ve analizler sağlamak için okul performans istatistiklerini entegre ederek uygun raporlama şablonlarını kullanmalıdır. Doğru ve profesyonel bir rapor oluşturmak için kelime işlem yazılımını da kullanması gerekir.

Beceri 6: Çatışma çözüm yöntemleri bilgisi

Çözülmesi gereken profesyonel vaka senaryosu: iki öğrenci bir tartışmanın içindedir ve eğitimcinin durumu çözmek için harekete geçmesi gerekir.

Sorunu çözmek için gerekli malzemeler ve araçlar: renkli kalemler, kağıtlar, profesyonel arabuluculuklar.

Bu sorunu çözmek için eğitimcinin çatışma çözüm yöntemleri konusunda yeterli bilgiye sahip olması gerekir. Öğrencilerin durumla ilgili görüş ve duygularını temsil eden çizimler veya sanat eserleri yaratmak için öğrencilerle birlikte çalışmalıdır. Eğitimci aynı zamanda iki taraf arasında yapıcı bir tartışmayı kolaylaştırmak için arabulucu olarak da hareket etmelidir.