W profesjonalnym zanurzeniu odkryj te zadania i misje oraz sposób, w jaki wykorzystuje te umiejętności techniczne i zawodowe.
Umiejętność 1: Zaprojektowanie i wdrożenie spersonalizowanego projektu edukacyjnego (PEP)
Profesjonalny scenariusz sprawy do rozwiązania: Pedagogowi specjalistycznemu sędzia powierzył 14-letnią dziewczynkę, która miała trudności w nauce i zachowaniu. Nie chce rozmawiać i nie chce brać udziału w proponowanych zajęciach.
Materiały i narzędzia niezbędne do rozwiązania problemu:
– PEP młodej dziewczyny
– Kwestionariusze mające na celu zrozumienie zainteresowań dziewczyny
– Narzędzia komunikacji niewerbalnej
Pierwszym krokiem wychowawcy będzie stworzenie z młodą dziewczyną więzi zaufania. Używając narzędzi komunikacji niewerbalnej, będzie w stanie nawiązać kontakt wzrokowy i przyjąć troskliwą postawę. Następnie może wykorzystać ankiety, aby lepiej poznać zainteresowania młodej dziewczyny i zaproponować zajęcia, które jej się podobają. Dzięki PEP będzie mógł stworzyć plan działania, który pomoże młodej dziewczynie przezwyciężyć trudności w nauce i zachowaniu.
Umiejętność 2: Ocena możliwości i potrzeb danej osoby pod kątem wsparcia
Profesjonalny scenariusz sprawy do rozwiązania: 10-letni chłopiec zostaje umieszczony w domu rodzinnym w związku z problemami rodzinnymi. Ma trudności w szkole i często jest agresywny w stosunku do innych dzieci.
Materiały i narzędzia niezbędne do rozwiązania problemu:
– Wywiady indywidualne
– Testy osobowości
– Obserwacje sytuacji
Wychowawca rozpocznie od spotkania z chłopcem, aby lepiej zrozumieć jego historię i problemy. Następnie może wykorzystać testy osobowości i obserwacje sytuacyjne, aby ocenić swoje umiejętności i potrzeby. Ocena ta umożliwi określenie celów wsparcia i wdrożenie planu działania, który pomoże chłopcu przezwyciężyć trudności i zintegrować się z domem i szkołą.
Umiejętność 3: Projektowanie i animacja projektów działań edukacyjnych, społecznych i kulturalnych
Profesjonalny scenariusz sprawy do rozwiązania: Grupa młodych ludzi z trudnościami społecznymi i rodzinnymi przyjeżdża do ośrodka recepcyjnego na wakacje. Zachowują się agresywnie i nie mają motywacji do udziału w oferowanych zajęciach.
Materiały i narzędzia niezbędne do rozwiązania problemu:
– Zainteresowania młodych ludzi
– Zróżnicowane zajęcia dostosowane do ich poziomu
– Zbiorowe zasady życia
Edukator zorganizuje spotkanie z młodzieżą i przedstawi jej program zajęć. Będzie potrafił wykorzystać zainteresowania młodych ludzi do zaproponowania zajęć, które będą dla nich atrakcyjne i motywujące. Dzięki zbiorowym zasadom życia będzie mógł nadzorować młodzież i zapobiegać agresywnym zachowaniom. Będzie musiało także dostosować się do ich poziomu i potrzeb, tak aby działania były korzystne dla ich rozwoju.
Umiejętność 4: Wsparcie społeczne i edukacyjne człowieka w różnych kontekstach życiowych
Profesjonalny scenariusz sprawy do rozwiązania: Młoda dziewczyna znajdująca się w niepewnej sytuacji i rozpadzie rodziny musi opuścić dom i zostaje bez mieszkania.
Materiały i narzędzia niezbędne do rozwiązania problemu:
– Awaryjne ustalenia dotyczące zakwaterowania
– Dostępna pomoc finansowa
– Służby społeczne i stowarzyszenia, które mogą pomóc
Wychowawca skieruje młodą dziewczynę do tymczasowego zakwaterowania. Będzie mógł mu także pomóc w podjęciu kroków pozwalających skorzystać z dostępnej pomocy finansowej. Będzie regularnie kontaktował się z młodą dziewczyną, aby poznać jej postępy i wspierać ją w wysiłkach. Będzie mógł także skontaktować ją z służbami społecznymi lub stowarzyszeniami, które mogą jej pomóc na życiowej drodze.
Umiejętność 5: Interwencja społeczno-wychowawcza w zespole multidyscyplinarnym
Profesjonalny scenariusz sprawy do rozwiązania: Młody nastolatek mający trudności w nauce, zachowaniu i rodzinie znajduje się pod opieką wielodyscyplinarnego zespołu w ramach służby ochrony dziecka.
Materiały i narzędzia niezbędne do rozwiązania problemu:
– Umiejętności i role każdego członka zespołu
– Narzędzia komunikacji i współpracy
– Protokoły pracy i procedury administracyjne
Edukator będzie ściśle współpracował z innymi członkami wielodyscyplinarnego zespołu, takimi jak pracownicy socjalni, psychologowie, a nawet nauczyciele, aby znaleźć rozwiązania problemów nastolatka. Wykorzysta umiejętności i role każdego członka zespołu, aby znaleźć najlepsze odpowiedzi na potrzeby nastolatka. Musi także przestrzegać protokołów pracy i procedur administracyjnych, aby zapewnić dobrą współpracę i wsparcie wysokiej jakości.