Accompagnatore di vocabolario / Accompagnatore scolastico. Definizioni

Definizione del vocabolario dell'accompagnatore / accompagnatore scolastico

La guida scolastica è una persona che assiste i professionisti dell'educazione nella loro missione e che accompagna gli studenti durante le attività scolastiche, in particolare le gite e i viaggi scolastici. Si prende cura dei figli degli altri, garantendo la loro sicurezza e aiutandoli con i loro bisogni e le loro esigenze.

Miglioramento del vocabolario ed esempi concreti

È essenziale che i consulenti scolastici migliorino il proprio vocabolario per comunicare in modo chiaro ed efficace con gli studenti, gli altri professionisti dell'istruzione e i genitori. Un vocabolario ricco e adattato consente loro di trasmettere istruzioni in modo preciso, di rispondere in modo comprensibile alle domande degli studenti e di sviluppare un rapporto di fiducia con i diversi attori della comunità scolastica.

Ecco alcuni esempi concreti di miglioramento del vocabolario nella comunicazione:

• • Utilizzare termini tecnici specifici per spiegare le istruzioni durante le attività scolastiche.

• • Acquisire un vocabolario preciso legato alle diverse materie insegnate per comprendere meglio le esigenze degli studenti.

• • Impara frasi di transizione e riformulazione per facilitare la comprensione degli studenti.

• • Sviluppare un vocabolario appropriato per esprimere le emozioni e i bisogni degli studenti.

Altre lingue o vocabolari utilizzati in questa professione

Oltre al vocabolario generale, gli accompagnatori scolastici possono utilizzare anche:

• • Vocabolario legato alle diverse attività scolastiche, come gite culturali, visite a musei, ecc.

• • Vocabolario specifico per bambini e adolescenti per comunicare meglio con loro.

• • Vocabolario educativo per comprendere gli obiettivi di apprendimento e i metodi utilizzati dagli insegnanti.

Vocabolario da evitare e ragioni (esempi)

In questa professione è importante evitare l'uso di termini o vocaboli inappropriati che potrebbero risultare offensivi, umilianti o umilianti per gli studenti. Ecco alcuni esempi di vocaboli da evitare:

• • Termini dispregiativi o ingiuriosi nei confronti degli studenti.

• • Espressioni colloquiali o volgari non adatte all'ambiente scolastico.

• • Termini eccessivamente complessi o tecnici che potrebbero non essere compresi dagli studenti.

Espressioni utilizzate per comunicare con il pubblico in questa professione (20 esempi con significati)

1. 1. “Ciao, sono qui per accompagnarvi in ​​questa gita. » – Saluto e annuncio del ruolo di guida.

1. 1. "Potete riunirvi qui, per favore?" » – Chiedere agli studenti di riunirsi in un luogo specifico.

1. 1. “Prenderemo l’autobus per andare al museo. » – Annuncio del mezzo di trasporto utilizzato.

1. 1. “Ricordati di seguire le istruzioni di sicurezza. » – Ricordare agli studenti di seguire le regole di sicurezza.

1. 1. "Hai qualche domanda prima di iniziare?" » – Invito a porre domande prima dell'inizio dell'attività.

1. 1. “Formeremo gruppi di lavoro. » – Annuncio della formazione di gruppi di lavoro.

1. 1. “Puoi fare coppia con un amico? » – Chiedere agli studenti di dividersi in gruppi di due.

1. 1. “Quando alzo la mano, devi stare zitto e guardarmi. » – Istruzioni per il silenzio e l’attenzione.

1. 1. "Facciamo una pausa pranzo." » – Annuncio della pausa pranzo.

1. 1. “È ora di tornare a casa adesso. » – Annuncio della fine dell’attività e del rientro.

1. 1. “Assicurati di essere puntuale per la partenza dell'autobus. » – Promemoria dell’importanza di essere puntuali alla partenza.

1. 1. “Grazie a tutti per la vostra partecipazione e il vostro comportamento esemplare. » – Ringraziare e incoraggiare gli studenti.

1. 1. “Non dimenticare di prendere appunti durante la visita. » – Ricordare agli studenti di prestare attenzione e di prendere appunti.

1. 1. "Sono qui se hai bisogno di aiuto." » – Offerta di assistenza agli studenti.

1. 1. "Puoi mostrarmi il permesso dei tuoi genitori?" » – Richiesta di presentazione dei documenti necessari.

1. 1. “Per favore, siate attenti e camminate in fila indiana. » – Istruzioni per la camminata di gruppo.

1. 1. “Sono orgoglioso del tuo comportamento esemplare oggi. » – Riconoscimento del buon comportamento degli studenti.

1. 1. "Hai domande o dubbi?" » – Invito a esprimere domande o dubbi.

1. 1. “Congratulazioni per la vostra partecipazione attiva. » – Riconoscimento dell’impegno degli studenti.

1. 1. "Puoi dirmi il tuo nome e cognome?" » – Richiesta di identificazione dello studente.

Termini utilizzati per riferirsi a competenze tecniche (20 esempi con significati)

1. 1. Organizzazione: Capacità di pianificare e coordinare le attività scolastiche.

1. 1. Comunicazione: Capacità di trasmettere le informazioni in modo chiaro ed efficace.

1. 1. Inquadratura: Competenza nel garantire la sicurezza e il benessere degli studenti.

1. 1. Gestione del gruppo: Capacità di mantenere l'ordine e promuovere la collaborazione all'interno del gruppo di studenti.

1. 1. Adattabilità: Capacità di adattarsi alle diverse esigenze e situazioni durante le attività scolastiche.

1. 1. Contenuti didattici: Conoscenza degli obiettivi formativi e dei contenuti insegnati.

1. 1. Valutazione: Capacità di osservare e valutare le competenze degli studenti durante le attività scolastiche.

1. 1. Segui le istruzioni: Capacità di seguire le istruzioni stabilite dagli insegnanti.

1. 1. Primo soccorso: Abilità nel fornire il primo soccorso quando necessario.

1. 1. Senso di osservazione: Capacità di identificare le esigenze individuali degli studenti e di adattare il supporto di conseguenza.

1. 1. Conoscenza delle normative: Conoscenza delle norme e delle leggi relative alle attività scolastiche.

1. 1. Gestione dei conflitti: Capacità di risolvere i conflitti e promuovere un clima armonioso all'interno del gruppo.

1. 1. Pazienza: Capacità di dimostrare calma e pazienza in situazioni difficili.

1. 1. Creatività: Capacità di proporre soluzioni originali e innovative durante le attività scolastiche.

1. 1. Senso di responsabilità: Capacità di assumere le responsabilità che spettano al consulente scolastico.

1. 1. Empatia: Capacità di comprendere e condividere le emozioni degli studenti.

1. 1. Conoscenza delle risorse locali: Conoscenza dei luoghi e delle istituzioni culturali del territorio.

1. 1. Pianificazione delle emergenze: Abilità nell'anticipare e gestire le situazioni di emergenza durante le attività scolastiche.

1. 1. Reattività: Capacità di agire in modo rapido ed efficace di fronte a circostanze impreviste.

1. 1. Collaborazione: Capacità di lavorare in team con altri professionisti dell'educazione.

Termini da non confondere

È importante non confondere alcuni termini comunemente utilizzati nel campo del sostegno accademico:

• • Guida scolastica: Persona che assiste i professionisti dell'educazione durante le attività scolastiche.

• • Genitore accompagnatore: Genitore che accompagna gli studenti nelle gite scolastiche per rafforzare il gruppo docente.

È importante distinguere questi due termini, perché il ruolo della guida scolastica è specifico e non va confuso con quello del genitore accompagnatore.