Cén tionchar atá ag an dátheangachas ar an inchinn?

Conas? 'Nó' Cad é?

Trí dhá theanga dhifriúla a fhoghlaim agus a úsáid is cúis le hathruithe ar fheidhmiú agus ar struchtúr na hinchinne. Úsáideann taighdeoirí modhanna éagsúla chun staidéar a dhéanamh ar na hathruithe seo, lena n-áirítear íomháú feidhmiúil athshondais mhaighnéadaigh (fMRI) na hinchinne, ar féidir leo gníomhaíocht inchinne a bhreathnú le linn úsáide teanga, chomh maith le staidéir iompraíochta chun scileanna teanga a mheasúnú.

Mar shampla, léirigh staidéar a foilsíodh san iris Brain and Language go bhfuil solúbthacht chognaíoch níos fearr ag daoine dátheangacha ná ag daoine aonteangacha. Tá an cumas acu aistriú idir teangacha, rud a éilíonn cosc níos fearr agus aird níos mó ar an rogha.

Ina theannta sin, léirigh staidéir go bhfuil dlús ábhar liath níos airde ag daoine dátheangacha i réigiúin inchinne áirithe i gcomparáid le daoine aonteangacha. Tá baint ag na réigiúin seo le rialú feidhmiúcháin, cuimhne oibre, aire, agus réiteach fadhbanna, rud a thugann buntáistí breise cognaíocha do dhaoine dátheangacha.

Cén fáth?

Trí dhá theanga a fhoghlaim agus a úsáid úsáidtear meicníochtaí cognaíocha éagsúla, rud a neartaíonn cumais chognaíocha ginearálta an duine aonair. Forbraíonn scileanna teanga iolracha agus an cumas aistriú idir teangacha scileanna meiteachognaíocha, mar sholúbthacht mheabhrach agus réiteach cruthaitheach fadhbanna.

Tá léirithe ag staidéir freisin gur féidir leis an dátheangachas moill a chur ar mheath cognaíocha a bhaineann le haois agus an baol a bhaineann le galair néar-mheathlúcháin a fhorbairt amhail galar Alzheimer a laghdú. Coinníonn cleachtas comhsheasmhach an dá theanga an inchinn gníomhach agus spreagtha, rud is féidir a chosaint i gcoinne meath cognaíocha.

Ina theannta sin, cuireann an dátheangachas feasacht idirchultúrtha chun cinn agus éascaíonn sé cumarsáid idir pobail teanga éagsúla, rud a chuireann le hintinn oscailte agus le tuiscint níos fearr ar an idirchultúrtha.

Cathain?

Tosaíonn tionchar an dátheangachais ar an inchinn san óige, nuair a nochtar leanaí ar dhá theanga ag an am céanna. Léiríonn staidéir go léiríonn leanaí dátheangacha cumas níos fearr chun tascanna cognaíocha casta a réiteach, mar shampla pleanáil agus solúbthacht mheabhrach. Maireann an buntáiste seo ar feadh an tsaoil.

Mar sin féin, tá sé tábhachtach a thabhairt faoi deara go bhfanann an inchinn plaisteach ar feadh an tsaoil mar dhuine fásta agus gur féidir le hiarmhairtí tairbheacha comhchosúla a bheith ag foghlaim an dara teanga ag aois ar bith ar an inchinn.

Cá háit?

Tá tionchar an dátheangachais ar an inchinn le feiceáil cibé áit a bhfuil daoine dátheangacha ann. D’fhéadfadh sé go n-áireofaí leis seo réigiúin nó tíortha ina n-úsáidtear teangacha iolracha go coitianta, chomh maith le pobail nó teaghlaigh ilteangacha.

EDS ?

Is féidir le go leor daoine leas a bhaint as an dátheangachas. Daoine a fhásann aníos i dtimpeallachtaí ina labhraítear teangacha iolracha, daoine a roghnaíonn an dara teanga a fhoghlaim, agus daoine a bhfuil cónaí orthu i réigiúin nó i dtíortha ina n-úsáidtear teangacha iolracha go laethúil.

Tá sé léirithe ag staidéir go bhfuil an dátheangachas níos forleithne i réigiúin áirithe den domhan, mar an Eoraip, áit a bhfuil go leor tíortha ilteangacha.

De réir Eurostat, in 2020, bhí níos mó ná leath na nEorpach in ann dhá theanga iasachta ar a laghad a thuiscint. Mar sin, is dócha gur féidir le cuid mhór de dhaonra na hEorpa leas a bhaint as buntáistí an dátheangachais ar an inchinn.

Ceisteanna cosúla:

1. Cén tionchar a bhíonn ag an dátheangachas ar fhorbairt chognaíoch leanaí?

Is féidir leis an dátheangachas scileanna cognaíocha leanaí a fheabhsú, go háirithe i réiteach fadhbanna agus solúbthacht intinne. Forbraíonn páistí dátheangacha íogaireacht idirchultúrtha níos luaithe freisin.

2. An bhfuil an tionchar céanna ar an inchinn ag foghlaim teanga iasachta mar dhuine fásta agus atá ag an luathfhoghlaim?

Is féidir le hiarmhairtí comhchosúla a bheith ag foghlaim teanga iasachta ag aois ar bith ar an inchinn, cé gur minic a fhorbraíonn leanaí dátheangacha scileanna áirithe teanga ar bhealach níos éasca.

3. An féidir leis an dátheangachas moill a chur ar mheath cognaíoch a bhaineann le haois?

Sea, is féidir leis an dátheangachas moill a chur ar mheath cognaíocha a bhaineann le haois agus an baol a bhaineann le galair néar-mheathlúcháin a fhorbairt amhail galar Alzheimer a laghdú.

4. An dtugtar buntáistí cognaíocha an dátheangachais le fios i ngach teanga?

Breathnaítear go ginearálta buntáistí cognaíocha an dátheangachais beag beann ar na teangacha a labhraítear, cé go bhféadfadh gnéithe áirithe a bheith éagsúil ag brath ar shainiúlachtaí teanga.

5. An féidir tionchar diúltach a bheith ag cleachtadh rialta ar dhá theanga ar an inchinn?

Bíonn éifeachtaí dearfacha ar an inchinn trí dhá theanga a chleachtadh go rialta. Mar sin féin, léirigh staidéir go bhféadfadh scileanna teanga áirithe a bheith beagán níos moille le forbairt sa dátheangaigh i gcomparáid le daoine aonteangacha.

6. Conas a théann an dátheangachas i bhfeidhm ar chuimhne oibre?

Neartaíonn an dátheangachas cuimhne oibre tríd an ngá atá le bainistiú agus bac a chur ar ghníomhachtú an dá theanga a mhealladh go leanúnach.

7. An féidir leis an dátheangachas fadhbanna teanga a chruthú i bpáistí?

Níl an dátheangachas mar chúis dhíreach le fadhbanna teanga i bpáistí. A mhalairt ar fad, tá léirithe ag staidéir go bhforbraíonn páistí dátheangacha scileanna teanga