AESH শব্দভান্ডার। সংজ্ঞা / শব্দকোষ

AESH শব্দভান্ডার

AESH শব্দভাণ্ডারটি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য সহায়তা (AESH) ক্ষেত্রে ব্যবহৃত নির্দিষ্ট পদ এবং অভিব্যক্তিগুলিকে বোঝায়। এটি এই পেশার সাথে প্রাসঙ্গিক শব্দ এবং অভিব্যক্তির একটি শব্দকোষ। কার্যকর এবং পেশাদার যোগাযোগ নিশ্চিত করার জন্য এই এলাকায় আপনার শব্দভান্ডার উন্নত করা অপরিহার্য।



কেন আপনার AESH শব্দভান্ডার উন্নত করবেন?

AESH এর ক্ষেত্রে আপনার শব্দভান্ডারের উন্নতি আপনাকে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সমস্যা, চাহিদা এবং নির্দিষ্টতাগুলি আরও ভালভাবে বুঝতে দেয়। এটি সুনির্দিষ্ট এবং উপযুক্ত ভাষা ব্যবহার করে সহকর্মী, শিক্ষক এবং পিতামাতার সাথে যোগাযোগের সুবিধা দেয়। এখানে যোগাযোগে শব্দভান্ডার উন্নত করার কিছু সুনির্দিষ্ট উদাহরণ রয়েছে:

    • বিভিন্ন ধরনের অক্ষমতা (যেমন মোটর অক্ষমতা, চাক্ষুষ অক্ষমতা, বৌদ্ধিক অক্ষমতা) বর্ণনা করতে নির্দিষ্ট শব্দ ব্যবহার করুন।
    • সমর্থন সিস্টেমের সাথে যুক্ত শব্দভান্ডার জানুন (যেমন PPS – ব্যক্তিগতকৃত স্কুলিং প্রকল্প, ULIS – স্কুল অন্তর্ভুক্তির জন্য স্থানীয়করণ ইউনিট)।
    • শিক্ষাগত সমন্বয় সম্পর্কিত পদগুলি কীভাবে ব্যবহার করবেন তা জানুন (যেমন: অভিযোজন, যুক্তিসঙ্গত থাকার ব্যবস্থা)।
    • সমর্থন কৌশলগুলির সাথে যুক্ত শব্দভাণ্ডার আয়ত্ত করুন (যেমন সহায়তা পরিচালনা, যোগাযোগ সহায়তা)।


এই পেশায় ব্যবহৃত অতিরিক্ত ভাষা এবং শব্দভান্ডার

AESH-এর জন্য নির্দিষ্ট শব্দভান্ডার ছাড়াও, এই পেশায় অন্যান্য ভাষা বা পরিপূরক শব্দভান্ডার ব্যবহার করা প্রয়োজন হতে পারে। এখানে কিছু উদাহরণঃ:

    • বধির বা শ্রবণশক্তিহীন শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগের জন্য সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ।
    • যোগাযোগ ব্যাধি সহ শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগের সুবিধার্থে চিত্রাঙ্কিত ভাষা।
    • শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয়তা আরও ভালভাবে বোঝার জন্য মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষাবিদ্যার সাথে যুক্ত শব্দভান্ডার।


কি শব্দভান্ডার এড়াতে হবে এবং কেন?

প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য ক্ষতিকর বা কলঙ্কজনক হতে পারে এমন কিছু শর্ত বা অভিব্যক্তি এড়ানো গুরুত্বপূর্ণ। এখানে কিছু উদাহরণঃ:

    • অক্ষমতা বর্ণনা করার জন্য অবমাননাকর বা বৈষম্যমূলক শব্দ এড়িয়ে চলুন (যেমন: প্রতিবন্ধী, পঙ্গু)।
    • শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয়তা বা অসুবিধাগুলি বর্ণনা করার জন্য নিরপেক্ষ এবং সম্মানজনক পদের পক্ষে (যেমন: বিশেষ শিক্ষাগত চাহিদা, বিশেষ প্রয়োজন)।


অভিব্যক্তি এই পেশার জনসাধারণের সাথে যোগাযোগ করতে ব্যবহৃত হয়

এখানে 20টি অভিব্যক্তি রয়েছে যা সাধারণত AESH-সম্পর্কিত যোগাযোগে ব্যবহৃত হয়:

    1. "পার্সোনালাইজড স্কুলিং প্রজেক্ট" (পিপিএস) - একটি স্বতন্ত্র নথি যা একজন প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীর স্কুলে পড়াশুনার জন্য প্রয়োজনীয় অভিযোজন এবং ব্যবস্থার বিশদ বিবরণ দেয়।
    1. "শিক্ষাগত অন্তর্ভুক্তির জন্য স্থানীয়করণ ইউনিট" (ULIS) - একটি সাধারণ স্কুল প্রতিষ্ঠানের মধ্যে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের একত্রিত করার জন্য একটি কাঠামো।
    1. "স্কুল সহকারী" (AVS) - একজন পেশাদার যিনি একজন প্রতিবন্ধী ছাত্রকে তাদের শিক্ষায় সহায়তা করেন।
    1. "স্কুল অন্তর্ভুক্তি" - যে নীতি অনুসারে সমস্ত শিক্ষার্থী, তাদের অক্ষমতা পরিস্থিতি নির্বিশেষে, একটি মূলধারার প্রতিষ্ঠানে শিক্ষিত হওয়ার অধিকার রয়েছে৷
    1. "শিক্ষামূলক অভিযোজন" - প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের চাহিদা মেটাতে বিষয়বস্তু, পদ্ধতি বা মূল্যায়নের সাথে সমন্বয় করা হয়েছে।
    1. "ইনক্লুসিভ লোকালাইজড সাপোর্ট সেন্টার" (PIAL) - একটি কাঠামো যা প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সমর্থন করার জন্য দায়ী বিভিন্ন পেশাদারদের একত্রিত করে।
    1. "অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডার" (ASD) - একটি শব্দ যা অটিজমের বিভিন্ন রোগ নির্ণয়কে অন্তর্ভুক্ত করে।
    1. "পার্সোনালাইজড সাপোর্ট প্ল্যান" (PAP) - স্থায়ী একাডেমিক অসুবিধা সহ শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সমর্থন ব্যবস্থা চালু করা হয়েছে, কিন্তু অক্ষমতার সাথে সম্পর্কিত নয়।
    1. "সহ-হস্তক্ষেপ" - একটি শিক্ষণ পদ্ধতি যেখানে একজন বিশেষ শিক্ষা শিক্ষক নিয়মিত শ্রেণীকক্ষ শিক্ষকের সাথে সহযোগিতায় হস্তক্ষেপ করেন।
    1. "বিকল্প এবং বর্ধিত যোগাযোগ" (AAC) - কৌশল এবং সরঞ্জাম যা মৌখিক যোগাযোগের সমস্যাযুক্ত ব্যক্তিদের নিজেদের প্রকাশ করতে দেয়।
    1. "ব্যক্তিগত প্রশিক্ষণের পথ" - একটি প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা যা একজন প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীর নির্দিষ্ট চাহিদার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া হয়েছে।
    1. "ডিজিটাল অন্তর্ভুক্তি" - প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য কম্পিউটার এবং প্রযুক্তিগত সরঞ্জামগুলির অ্যাক্সেসযোগ্যতা।
    1. "স্কুল কোঅপারেটিভ" - ছাত্র এবং শিক্ষকদের দ্বারা পরিচালিত একটি অলাভজনক সমিতি, যার লক্ষ্য শিক্ষামূলক কার্যক্রম এবং প্রকল্পের অর্থায়ন করা।
    1. "মানুষের সমর্থনের প্রয়োজন" - যখন কোনো শিক্ষার্থীর কিছু কার্যক্রম পরিচালনা করতে বা স্কুল জীবনে সম্পূর্ণভাবে অংশগ্রহণ করার জন্য একজন সহায়তাকারী ব্যক্তির সাহায্যের প্রয়োজন হয়।
    1. "অক্ষমতা প্রতিনিধি" - একজন শিক্ষক বা পেশাদার প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সাথে সম্পর্কিত তথ্যকে কেন্দ্রীভূত করতে এবং ক্রিয়াকলাপগুলির সমন্বয়ের জন্য মনোনীত।
    1. "সেন্সরি ইন্টিগ্রেশন" - একজনের পরিবেশ থেকে সংবেদনশীল তথ্য প্রক্রিয়াকরণ এবং ব্যাখ্যা করার ক্ষমতা।
    1. "স্পিচ অ্যাসেসমেন্ট" - একজন স্পিচ-ল্যাংগুয়েজ প্যাথলজিস্ট দ্বারা একজন শিক্ষার্থীর ভাষা দক্ষতা এবং যোগাযোগের ক্ষমতা মূল্যায়ন করার জন্য একটি মূল্যায়ন করা হয়।
    1. "উপাদানের অভিযোজন" - প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণ এবং স্বায়ত্তশাসনের সুবিধার্থে নির্দিষ্ট সরঞ্জাম, উপকরণ বা ডিভাইসের ব্যবহার।
    1. "শিক্ষামূলক দল" - বিভিন্ন পেশাদারদের (শিক্ষক, AESH, স্পিচ থেরাপিস্ট, মনোবিজ্ঞানী, ইত্যাদি) নিয়ে গঠিত একটি দল যারা প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের শিক্ষার প্রচারে সহযোগিতা করে।
    1. "ডায়াগনস্টিক অ্যাসেসমেন্ট" - একটি মূল্যায়ন প্রক্রিয়া যা প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট চাহিদা এবং দক্ষতা চিহ্নিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।

AESH-co অর্থ

AESH-Co হল "Acompanying Students with Collective Disabilities" এর সংক্ষিপ্ত রূপ। AESH-Co সমষ্টিগত প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষা নীতি বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে একটি অপরিহার্য ভূমিকা পালন করে।



AESH কোন ধরনের অক্ষমতা নিয়ে কাজ করে?

শিক্ষাগত অন্তর্ভুক্তির জন্য স্থানীয় ইউনিটে উল্লেখ করা ছাত্রদের সহায়তা করার জন্য AESH বিশেষভাবে প্রশিক্ষিত (ULIS স্কুল, ULIS মিডল স্কুল, ULIS হাই স্কুল, ইত্যাদি)। এই সমর্থন প্রধানত একটি শারীরিক বা মানসিক অক্ষমতা বা ভাষা এবং বক্তৃতা অসুবিধা সঙ্গে ছাত্রদের উদ্বেগ.

les স্বতন্ত্র AESH অবিচ্ছিন্ন মনোযোগের প্রয়োজন প্রতিবন্ধী ছাত্রদের ব্যক্তিগত পর্যবেক্ষণের জন্য দায়ী। তারা প্রতিটি শিক্ষার্থীর নির্দিষ্ট চাহিদার সাথে খাপ খায় এবং সমস্ত প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য অন্তর্ভুক্তি এবং একাডেমিক সাফল্যকে উন্নীত করতে শিক্ষক এবং শিক্ষা পেশাদারদের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করে।

AESH দুই ধরনের চুক্তির অধীনে নিয়োগ করা যেতে পারে, বিশেষ করে একক ইন্টিগ্রেশন কন্ট্রাক্ট (CUI)। AESH হল একজন ব্যক্তি যিনি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত অন্তর্ভুক্তিতে সহায়তা করেন।



এই পেশার প্রযুক্তিগত দক্ষতা মনোনীত করার জন্য সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত পদ

এখানে 20 টি শব্দ সাধারণত AESH এর ক্ষেত্রে প্রযুক্তিগত দক্ষতা বোঝাতে ব্যবহৃত হয়:

    • স্কুল অভিযোজন
    • অন্তর্ভুক্তি সঙ্গে সাহায্য
    • বিকল্প যোগাযোগ
    • স্বতন্ত্র সমর্থন
    • স্পিচ থেরাপির কৌশল
    • জ্ঞানীয় মধ্যস্থতা
    • শেখার পদ্ধতি
    • শিক্ষাগত ব্যবস্থা
    • বর্ধক এবং বিকল্প যোগাযোগ সরঞ্জাম ব্যবহার
    • বিভিন্ন ধরনের অক্ষমতা সম্পর্কে জ্ঞান
    • প্রাথমিক চিকিৎসা পদ্ধতির আয়ত্ত
    • উপযুক্ত ডিজিটাল টুলের জ্ঞান
    • সামাজিকীকরণের জন্য সমর্থন
    • ব্যাঘাতমূলক আচরণ পরিচালনা করা
    • হার্ডওয়্যার অভিযোজনের জ্ঞান
    • প্রযুক্তিগত সাহায্য ব্যবহার
    • মাল্টিডিসিপ্লিনারি সহযোগিতা
    • অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষামূলক প্রকল্পের উন্নয়ন
    • প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের অধিকার সম্পর্কে জ্ঞান
    • নির্দিষ্ট শিক্ষাগত চাহিদার মূল্যায়ন


শর্তাবলী বিভ্রান্ত করা যাবে না

AESH এর ক্ষেত্রে সাধারণত ব্যবহৃত কিছু শব্দকে বিভ্রান্ত না করা গুরুত্বপূর্ণ। এখানে কিছু উদাহরণঃ:

    • শর্তাবলী বিভ্রান্ত হবে না: "পিপিএস" বনাম "পিএপি"

"পার্সোনালাইজড স্কুলিং প্রজেক্ট" (পিপিএস) প্রতিবন্ধী ছাত্রদের উদ্বিগ্ন করে, যখন "পার্সোনালাইজড সাপোর্ট প্ল্যান" (পিএপি) প্রতিবন্ধী হিসাবে স্বীকৃত না হয়েও একাডেমিক অসুবিধা নিয়ে ছাত্রদের উদ্বিগ্ন করে। তারা উভয় সমর্থন সরঞ্জাম, কিন্তু বিভিন্ন দর্শকদের জন্য উদ্দেশ্যে করা হয়.

    • শর্তাবলী বিভ্রান্ত হবে না: "AESH" বনাম "AVS"

প্রতিবন্ধী ছাত্রদের জন্য সমর্থন (AESH) হল নতুন শব্দ যা প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সমর্থনকারী পেশাদারদের মনোনীত করতে ব্যবহৃত হয়। "স্কুল লাইফ অ্যাসিস্ট্যান্ট" (AVS) একটি পুরানো শব্দ যা আগে ব্যবহার করা হয়েছিল। উভয় পদই একই ভূমিকাকে নির্দেশ করে, কিন্তু "AESH" আজ আরও ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়।

সংক্ষেপে, AESH শব্দভান্ডারে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার ক্ষেত্রে ব্যবহৃত নির্দিষ্ট পদ এবং অভিব্যক্তি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। পেশাদার এবং কার্যকর যোগাযোগ নিশ্চিত করার জন্য এই এলাকায় আপনার শব্দভান্ডার উন্নত করা অপরিহার্য। সুনির্দিষ্ট এবং উপযুক্ত ভাষা ব্যবহার করে, AESH পেশাদাররা ছাত্রদের সমস্যা এবং চাহিদা বোঝার পাশাপাশি সহকর্মী, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের সাথে সহযোগিতা করতে পারে।

লেখক সম্পর্কে

আমি একজন ওয়েব উদ্যোক্তা। ওয়েবমাস্টার এবং ওয়েবসাইট এডিটর, আমি ইন্টারনেট ব্যবহারকারীদের কাছে তথ্যকে আরও বেশি অ্যাক্সেসযোগ্য করার লক্ষ্যে ইন্টারনেটে তথ্য অনুসন্ধান কৌশলগুলিতে বিশেষজ্ঞ। যদিও এই সাইটে তথ্যের যথার্থতা নিশ্চিত করার জন্য সর্বাত্মক প্রচেষ্টা করা হয়েছে, আমরা কোনো গ্যারান্টি দিতে পারি না বা কোনো ত্রুটির জন্য দায়ী হতে পারি না। আপনি যদি এই সাইটে কোনো ত্রুটি লক্ষ্য করেন, তাহলে আমরা কৃতজ্ঞ থাকব যদি আপনি যোগাযোগ ব্যবহার করে আমাদের অবহিত করেন: jmandii{}yahoo.fr (@ দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন) এবং আমরা যত তাড়াতাড়ি সম্ভব এটি সংশোধন করার চেষ্টা করব৷ ধন্যবাদ