Pour indiquer un destinataire ou une visée, on écrit «à l’intention», avec un accent grave sur la préposition. «L’attention» sans préposition évoque la capacité de concentration ou de perception.
Écrit-on à l’intention ou l’attention ?
Other frequently asked questions
Qu’indique la locution «à l’intention de» ?
Cette question porte sur l’usage de la préposition + nom. On utilise «à l’intention de» pour introduire un destinataire ou l’objet d’une initiative. Exemple : «Cet ouvrage a été publié à l’intention des jeunes lecteurs.» Elle souligne l’objectif adressé, non une simple qualité.
Comment fonctionnent les accents dans «à l’intention» ?
L’accent grave sur «à» le distingue du verbe «a». Exemple : «Il a parlé.» vs «Il l’a dit à son ami.» Sans accent, le sens change et crée une faute. La mémorisation de ce différenciateur visuel est essentielle pour éviter l’erreur.
Quand choisir «l’attention» sans préposition ?
Cette forme renvoie au nom commun désignant la concentration ou l’intérêt. Exemples : «Votre attention, s’il vous plaît.» / «Il capte l’attention.» On l’emploie sans «à» lorsque le mot agit comme sujet ou complément.
Comment distinguer «on» et «ont» ?
Cette confusion concerne un pronom et un verbe. – «On» désigne un sujet indéfini (On part tôt). – «Ont» est le verbe avoir à la 3ᵉ personne pluriel (Ils ont fini). Astuce : remplacez par «avaient» ; si la phrase reste logique, c’est «ont».
Comment différencier «et» et «est» ?
Cette question porte sur la coordination et l’état. – «Et» unit deux éléments. – «Est» est le verbe être à la 3ᵉ personne singulier. Test : remplacez «et» par «ainsi que» ; si le sens tient, c’est «et».
Quand utiliser «ou» sans accent et «où» avec accent ?
Ces deux homophones diffèrent par leur fonction. – «Ou» coordonne des alternatives (thé ou café). – «Où» introduit un lieu ou un moment (Où vas-tu ?). L’accent aigu transforme la conjonction en adverbe interrogatif ou relatif.
Quand faut-il ajouter un trait d’union dans les numéraux composés ?
Cette règle relève de l’orthographe moderne. On soude tous les mots : vingt-deux, quatre-vingt-trois. Le «et» reste attaché en vingt-et-un. Appliquez-la systématiquement de 21 à 99.
Comment accorder le participe passé avec l’auxiliaire avoir ?
Cette discussion porte sur l’accord avec le COD. – Si le COD précède le verbe, le participe s’accorde (Les lettres que j’ai écrites). – Sinon, il reste invariable (J’ai écrit les lettres). Vérifiez toujours la place du COD avant de conjuguer.
Quelles sont les règles d’accord du participe passé employé comme adjectif ?
Ici, le participe fonctionne comme un adjectif qualificatif. Il s’accorde systématiquement en genre et en nombre avec le nom qu’il suit. Exemples : porte fermée, fenêtres ouvertes.
Dans quels cas utilise-t-on la cédille sous la lettre «c» ?
Cette marque graphique préserve le son [s] devant a, o, u. Exemples : leçon, garçon, reçu. Devant e ou i, le c se prononce déjà [s], donc la cédille est superflue.
Quand écrire «peut être» sans tiret et «peut-être» avec tiret ?
Ces deux formes expriment des nuances. – «Peut être» sans tiret reste deux mots (Il peut être tard). – «Peut-être» avec tiret est un adverbe signifiant «sans doute». Remplacez par «sans doute» pour tester l’adverbe.
Où placer la négation dans une phrase complexe ?
Cette question touche la syntaxe. En français, la négation encadre le verbe conjugué : ne… pas, ne… jamais, etc. Exemple : Je ne pense pas qu’il vienne. Vérifiez toujours l’élément verbal principal.
Quelles conjonctions exigent le subjonctif ?
Certaines conjonctions introduisent le doute, le but ou la condition. Exemples : bien que, pour que, avant que. Exemple : Bien qu’il fasse froid, nous sortirons. Repérez le sens pour choisir le mode approprié.
Comment positionner les adverbes «bien», «déjà» ou «souvent» dans la phrase ?
Cette question vise la fluidité. En général, ces adverbes se placent après l’auxiliaire ou avant le participe passé : – Il a déjà terminé. – Elle s’est bien préparée. Veillez à ne pas couper le groupe verbal.
Quelles techniques pour éviter les répétitions ?
Cette problématique touche le style. Alternez synonymes, pronoms ou périphrases pour varier le vocabulaire. Exemple : remplacez «le salarié» par «l’employé» ou «ce collaborateur». Pensez aussi aux pronoms relatifs et démonstratifs.
Comment distinguer «quelque» et «quel que» ?
Cette confusion porte sur l’accord et la nuance. – «Quelque» adverbe ou adjectif indéfini (quelque chose, quelques heures). – «Quel que» reste invariable devant subjonctif (Quel que soit son choix). L’analyse du contexte guide votre choix.
Comment accorder les adjectifs de couleur composés ?
Cette règle précise l’accord en genre et nombre. Les adjectifs formés de deux éléments restent invariables : bleu-marine, vert-anis. Si l’un des mots est un nom, seul le second varie : roses rouge clair.
Quelle majuscule après deux-points selon les normes typographiques ?
Cette règle relève de la typographie française. On garde la minuscule après deux-points, sauf si suit un nom propre ou une citation complète. Exemple : Il a dit : «Bonjour». Sinon : Voici les étapes : préchauffez, mélangez…
Comment analyser la fonction d’un mot dans la phrase ?
Cette méthodologie aide la grammaire. Interrogez le mot : qui ? quoi ? où ? quand ? pourquoi ? Exemple : Dans «Marie lit un livre», «Marie» est sujet, «un livre» COD. Passez chaque mot au crible pour en déduire le rôle.
Quelles sont les erreurs fréquentes liées aux homonymes ?
Cette question porte sur la compréhension contextuelle. Vérifiez toujours la nature grammaticale du mot : verbe, adverbe, pronom. Utilisez des tests simples (remplacement, reformulation) pour lever l’ambiguïté avant de valider l’écrit.
Comment choisir entre «dont» et «duquel» ?
Cette distinction concerne les pronoms relatifs. – «Dont» remplace un complément introduit par «de». – «Duquel» s’accorde en genre et nombre (le livre duquel je parle). Choisissez selon la précision et le registre souhaité.
Quelle est la place des pronoms démonstratifs «ce», «celui», «ça» ?
Cette question touche la référence. – «Ce» devant un verbe ou un adjectif (C’est parfait). – «Celui» précise un antécédent (Celui qui lit). – «Ça» forme familier pour «cela» (Ça m’énerve). Adaptez au registre.
Comment utiliser correctement les guillemets français ?
Cette règle équilibre lisibilité et typographie. On emploie « … » avec ins : « Bonjour ». Les guillemets anglais « … » se réservent aux citations à l’intérieur. N’oubliez pas les espaces fines insécables.
Comment accorder un verbe avec un nom collectif ?
Cette problématique porte sur l’idée d’unité. – Singulier si le groupe agit comme un tout (La foule applaudit). – Pluriel si l’on insiste sur les individus (La foule se dispersent). Choisissez selon le sens voulu.
Quelles règles d’élision devant une voyelle ?
Cette question touche la fluidité sonore. On élide le e muet devant une voyelle ou h muet : l’ami, c’est. Ne pas élider devant h aspiré : le héros. Maîtriser ces élisions assure une écriture soignée.
Comment vérifier l’orthographe d’un mot inconnu ?
Cette démarche combine technologie et ressources traditionnelles. Utilisez dictionnaires en ligne, correcteurs automatiques et ouvrages papier. Exemple : Antidote, Larousse, Bescherelle. Croisez toujours plusieurs sources pour lever tout doute.
Quand employer l’indicatif plutôt que le subjonctif ?
Cette règle dépend du degré de certitude ou de réalité. – Indicatif pour un fait ou une certitude (Je sais qu’il vient). – Subjonctif pour le doute, le désir ou la nécessité (Il faut qu’il vienne). Analysez l’intention avant de conjuguer.